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如何提高英语六级阅读速度

学习资讯 adm1n 2020-03-26 08:08:04 查看评论 加入收藏

对于如何增强记忆力和快速阅读效率,速读记忆力专家普遍认为,只要通过训练,通过学习,记忆力是可以成倍提高的,接下来小编告诉你如何提高英语六级阅读速度

英语学习

如何提高英语六级阅读速度:

一、遮盖文字速读法。

视觉心理学告诉我们,阅读时,并不是眼球沿着每个字连续不断移动,而是经常眼停时才能感知字句,阅读的大部分时间都属于眼停。每次眼停,视觉广度的范围为4至8个字。阅读主要是靠眼停作正移动来完成。但有时因字句费解,眼停还会作负移动,重新感知和理解。这样,势必减慢了阅读的速度。为了减少回视次数,阅读前准备一张和书页差不多大小的白纸,放在书的上端。读完一行文字就把白纸往下拉一行,使眼睛不能回读遮盖住的文字。这样就可以减少负移动,增加眼停的视觉广度。

二、限时限量速读法。

人们往往有过这样的体会,当借到一本脍炙人口的书,而且还期迫近时,为了不失手中宝物,以撷书中之玉,会以超常的阅读速度,甚至一鼓作气把书看完。这种感知字句的潜能发掘,是由于通过感受器接收到时间紧迫的信号后,刺激大脑的视觉神经,逼使你集中精力,使被感知的字句传至大脑皮层枕叶的视觉过程加快,反应出来便是眼停的移动速度增快。根据这种心理现象,在阅读前确定一定数量的材料,限定多少时间读完,经过长期的训练之后,这种凑书方法会使你的速读技能纯熟起来,达到自然、迅速和准确。

三、提纲挈领速读法。

从字面上理解,就是把问题简明扼要地提出来,善于抓住精髓。强烈的目的意识是提高阅读速度的前提。我们在开卷阅读之始,应根据书的种类和性质,列出相应的索难卡片,进行有目的,有重点地摘读,就可提高阅读速度。特别在阅读一般性的书籍时,这种速读方法更可以使阅读者达到省时省力的效果。

四、知识交流速读法。

就是在知识总量不变的前提下,将整体分解成部分,由几个人在一起同步阅读部分,各自猎取知识的分支。而后通过知识交流这条途径,使每个阅读者都能完整地获取知识的全体。这种速读方法要求有两人以上组成的学习小组。阅读前,将需要阅读的书籍根据备人的阅读能力,量力分读,做出卡片。阅读完后,互相交流,就能使每个阅读者尽快掌握需读书籍的全貌,取得事半功倍的实效。

如何才能提高阅读速度:

1.要培养阅读心理

心理学家认为,阅读的过程有两种:一种是看到文字先发出声音(有时虽不明显发音,但发音器官仍然作出不易察觉的发音动作),再由声音在人脑中唤起意识,这就是人们常说的读书。另一种是看到文字,直接在大脑中唤起意识,达到理解,这就是我们常说的看书。由于看书不必经过听觉而直接由视觉吸收信号,理解意义,所以速度大大高于读书。以中文为例,朗读每分钟最快约200字,而看书每分钟最快可以达到600字。看书的速度是读书的3倍。而汉字的表义性质也正为看书创造了天然有利的条件。因为汉字是以字形文字为基础发展起来的表义文字,字形与字义的联接比字形与字音的联接更为紧密。一些难读的汉字,我们虽不知道它的读音,但还是能知道它的意思。因此,要想提高阅读速度,就要克服读书时发音或动嘴唇的毛病,养成直接看书的习惯。

2.要提高对文字的整体认知能力

研究表明,阅读中对文字的认知方式可以分为两种:一种是合成式认知。即逐个辨认每一个字,再循环合成词和句子,从而理解其意义。一种是整体式认知,即一次辨认一个词组,甚至一个句子,整体地理解它的意思。很显然,整体式认知一次辨认的字数较多,速度必然比合成式认知快得多。因此,要提高阅读速度还应该培养整体式认知的习惯。平常我们可以把一句句的话写在卡片上,用极短的时间在眼前阅示,然后说出它的意思。练习时不断加长卡片上的句子,缩短出示卡片的时间,这样就能扩大眼睛的视距,增加一次认知的字数,提高整体认知的能力,从而加快阅读速度。

3.要掌握语言技巧

任何一种语言的构词方式、句子结构、句与句之间的关系都有一定的规律和模式。掌握了这些规律和模式,可以加快对词义、句义的理解,使阅读过程变得轻松流畅,从而提高阅读速度。例如汉语句子中的词序和词的搭配有一定的规律,发挥常与作用、威力、创造性等词搭配;发扬常与精神、作风、传统等词搭配。掌握了这些习惯句式,阅读活动就会变得比较顺畅。这是因为阅读材料中出现的字词句越是在阅读者的意料之中,认识和理解的难度就越小。掌握了这种技巧,可以明显地提高阅读速度。

如何进行高效英语阅读:

1.扫读(scanning)

扫读又叫扫描式阅读,目的在于寻找某一特定的信息或资料,通常用于查找某个单词、短语、数字或文章片断。我们的眼睛从上到下很快地扫过页面,直到发现所需要的信息,再停下来仔细阅读这部分。

具体应用:

在作答这一题的过程中,学生通过阅读问题得到提示,进而运用扫读,学生能够迅速找到所需信息的出处完成表格填写。扫读在寻找日期、地名、人名、数据,查词典,看表格时特别适用。

2.略读(skimming)

略读,顾名思义,就是粗略地阅读。略读的目的不在于精确地理解文章,而是为了了解大致内容,比如文章的主旨大意,传达的主要信息或作者的基本观点。当我们在有限的时间内要读完大量的文字时,通常采用略读的方式。一般来说,略读的速度比普通阅读速度快3到4倍。

具体应用:

首先大体步骤是:先读文章标题,再读段落的开头和结尾部分,或者文章的第一段和最后一段,这样可以帮助我们很快找到文章的主旨大意。采用略读可以帮助考生迅速通读全文,在这个过程中把握文章主旨、掌握大致结构,进而提炼段落内部层次,快速找到关键信息的对应位置,从而提炼出回答问题所需的信息。

3.扫读、略读和细读灵活组合

虽然不提倡在考试中全篇运用精读,但这三者的灵活组合还是十分常见的。比如读报纸题材的文章,想找足球比赛的结果,一开始搜索大标题,找到特定的文段,迫不及待地查看比赛结果。如果对比赛的细节感兴趣,再逐字逐句细读。在这个过程中先后采用了扫读、略读和细读三种方式。

4.在工作生活中的运用

扫读、略读都是快速阅读,在工作生活的很多场合可以派上用场。比如,读文件、网页、合同、标书、报纸、杂志、各种手册、说明书;查目录、时刻表、价格表、电话号码簿等。有时候,我们不需要看懂所有的文字,也能找到自己想找的信息。比如, 关于足球赛的报道,只要能找到比赛结果,谁输谁赢,比分是多少,就达到了我们阅读的主要目的。

快速英语阅读技巧:

第一步,略读全文,浏览大标题,分析小标题

浏览大标题的目的是为了对文章内容有大致的了解。而分析小标题则是为了把握文章的总体结构,了解文章内容的基本构成。如果阅读理解的篇幅较短,考试中可以直接用题目中的关键词汇定位,但是面对长篇累牍的快速阅读,考生首先应当留意文章当中是否有小标题。如果有,一定要先读小标题,因为小标题的作用如同目录,可以帮助考生宏观地把握文章框架,迅速寻找到有效信息的范围。

有时文章没有小标题,这时须按下列顺序浏览全文:第一段的第一句、第二句和最后一句以下每一段的第一句最后一段的第一句和最后一句。这种方法,意味着已经开始阅读,所以花的时间要长一些,但应该控制在两分钟之内。

第二步,仔细读题,划出标志词或关键词

标志词指的是专有名词(人名、地名、组织名、国名等)和数字等有标志性的单词,根据这些单词,我们可以对试题涉及的内容在文章中的位置进行快速定位。

如果试题中没有标志词,那么就根据试题中的名词、名词词组、动词、动词词组、形容词和形容词词组确定试题提问的内容,然后再确定试题在文章中的位置。

第三步,答题

在答题时,首先要根据标志词或关键词确定试题所在的部分,即在哪一个小标题下。如果文章没有小标题,也可以对试题在文章中的位置进行模糊定位。因为真题的出题顺序与原文的相关位置是一致的。也就是说,第四题答案的位置绝不会在第三题前面(但模拟题远非如此,所以模拟题较难)。因此我们答题时,不要一道题一道题地答,而要两道两道地做,前后呼应,能更好地定位。


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